مدرسة الغزالي الابتدائية "تعلم مدمج مشاريع" تخطيط المعلم: العلوم- تحولات الطاقة والكهرباء بخدمة الانسان. الجغرافيا – التضاريس والمناخ
المصطلحات التعليمية: تحولات الطاقة، مصادر الطاقة المتجددة والفانية، الكهرباء، محطات توليد الطاقة الكهربائية التضاريس والانسان، السهل الساحلي الأوسط والجنوبي، شمالي البلاد، الفرق بين المناخ والطقس، المناطق المناخية الثلاث
سؤال التحدي: كيف يربط الانسان المناخ والتضاريس في بلادنا ومصادر الطاقة المتوفرة من أجل إقامة محطة توليد طاقة كهربائية؟
الأهداف التعليمية: · أن نفهم عملية انتاج الكهرباء كجزء من ظاهرة تحولات الطاقة في الظروف التضاريسية المختلفة. · أن نفهم العلاقة بين منظومتيْ التضاريس والمناخ وبين استغلالها لانتاج الكهرباء. -أن نفهم الاعتبارات لتحديد موقع إنشاء محطات لتوليد الكهرباء في المناطق المختلفة وفي ظروف مناخية مختلفة -أن نفهم تأثيرات تشغيل محطات توليد كهرباء على الإنسان والبيئة في المناطق المختلفة.
المشروع: خارطة محطات إقامة المشروع
مرام عثامنه وفوزية كتانه مهمة تقييم بموضوع " استغلال التضاريس والمناخ من أجل بناء محطة توليد طاقة كهربائية" للصفوف السادسة طلابي الأعزاء، اليكم مهمة التقييم التي تشمل خمسة مراحل قموا بتنفيذها لأداء المهمة كاملة.( 30 علامة) مدة المهمة: المرحلة الأولى والثانية وتستغرق 90 د. المرحلة الثالثة وتستغرق 90 د والمرحلة الرابعة تستغرق20 د لكل مجموعة والمرحلة الخامسة تستغرق 15 د. المرحلة الأولى: (العمل بمجموعات) في المرحلة الأولى من مهمة التقييم عليكم الجلوس بمجموعات كل مجموعة مكونة من 6 أفراد. عليكم تعبئة نموذج "التعهد". "تعهد العمل بمجموعات"
كل فرد في المجموعة يكتب في المكان المخصص لذلك معلومات حول: • اسمه الشخصي. • صفات تميزه ويحب أن يُطلعنا عليها.
نحن أعضاء الفرقة نتعهد بأن: (أكتبوا أنظمة وقوانين اتفقتم عليها قبل بدء العمل(.
الان انتم تجلسون بمجموعات، عليكم في نهاية المهمة تقديم مجسم محطة توليد طاقة كهربائية بموضوع "استغلال التضاريس والمناخ لتوليد الكهرباء"حسب المنطقة التي حددت لكم وستقومون بعرضه. المرحلة الثانية:
المنطقة الجغرافية التي حددت لنا هي: ____________ من أجل التنفيذ نحتاج الى: ما هي المعلومات الجغرافية (التضاريس والمناخ) التي تحتاجوها من أجل اقامة محطة توليد كهرباء؟ ____________________________________________________________________________________________________________. أي أنواع طاقات لخدمتنا موجودة في هذه المنطقة؟ _______________________________________________________________________________________________________. المحطة التي اخترناها هي: (اشرح) ____________________________________________________________________________________________________________. أي المواد تحتاجوها من اجل بناء محطتكم؟ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ تخطيط بناء مجسم لمحطة توليد الطاقة الكهربائية: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ سلموا التخطيط للمعلمة واحصلوا على المواد وباشروا بالعمل.
مهمة تقييم بموضوع " استغلال التضاريس والمناخ من أجل بناء محطة توليد طاقة كهربائية" المرحلة الثالثة: اليكم المواد التي طلبتموها والان عليكم انجاز ما خططتم. المرحلة الرابعة: تعرض كل مجموعة ناتجها. احرصوا على اشراك جميع أفراد المجموعة عند عرضكم للناتج. وبعد الانتهاء من العرض ستحصلون على الجزء الأخير من المهمة.
مهمة تقييم بموضوع " استغلال التضاريس والمناخ من أجل بناء محطة توليد طاقة كهربائية" المرحلة الخامسة: مردود للطالب \ رأي الطالب في المهمة ضع إشارة X في الأماكن المناسبة داخل جدول التغذية المرتدة التالي وقدمه للمعلمة
اشر إلى أمرين أحببتهما خلال المهمة التي نفذتها علل ________________________________________________________________________________________________________
استمارة تقييم للمعلم(1) " استغلال التضاريس والمناخ من أجل بناء محطة توليد طاقة كهربائية"علوم المرحلة الثانية والثالثة:( التخطيط والبناء) - تقييم أداءات (العمل بمجموعات والذهني) – 15علامة المدة أربع حصص كل مرحلة (حصتين متتاليتين) غالبا- 3 علامات أحيانًا – 2 علامات نادرًا- 1 علامة أبدًا – 0 علامات
استمارة تقييم للمعلم(2) " استغلال التضاريس والمناخ من أجل بناء محطة توليد طاقة كهربائية" علوم المرحلة الرابعة:( العرض) المدة : (15 د) تقييم أداءات ( الذهني )- 9 علامات غالبا- 3 علامات أحيانًا – 2 علامات نادرًا- 1 علامة أبدًا – 0 علامات
استمارة تقييم للمعلم(3) " استغلال التضاريس والمناخ من أجل بناء محطة توليد طاقة كهربائية"علوم المرحلة الخامسة:( المردود الذاتي) المدة : (15 د) تقييم الأداء (ذاتي) - 6 علامات غالبا- 3 علامات أحيانًا – 2 علامات نادرًا- 1 علامة أبدًا – 0 علامات
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
الابحار الامن في الانترنت
   |
|